当孩子因为习惯问题，无法专心学习时，专业的托管班老师会给予孩子更多的关注与鼓励，帮助孩子一步一步改掉坏习惯，养成良好的学习习惯。如有的孩子好动、注意力无法长时间集中，托管班老师会给孩子更多的耐心和关爱，只要孩子多安静一分钟，注意力多集中一分钟，托管班老师都会及时的给予孩子表扬和肯定，激发孩子主动去改变自己，养成良好习惯。
与不同性格的人沟通，需要沟通者眼观六路，耳听八方，关键的是要根据对方的微表情，微动作辨别、判断沟通的时机，找准沟通的切入点，很多时候沟通的失败就在于心口不一，微表情泄露了意图，在家庭建设中，沟通不仅交流更要通畅，借助这些经验可以更好的了解沟通的程度以及效果影响，及时矫正沟通方式和方法，很多时候为了保护自己，孩子会轻易示弱，但其实他们并未领悟错了什么，错到什么程度，如何不错，这样就失去了教育的意义，所以先明示原因，让孩子懂得并接受教育。
怪不得孩子们总要违规坐在上面不肯下来呢，还有，这数数的频率也太快了，“数得不对，应该是一个来回才数一下，我曾经多次严肃地告诉孩子们不能推秋千的原因：用力过猛或用力不均都有可能发生危险，但孩子们总是听不进去，体验之后，我终于明白了，那些等着玩的孩子是为了让坐秋千的人早点下来，才用力推、快快数的，之后，我决定调整策略，激发幼儿追求成功、接受挑战的勇气，并形成良好的秩序，我说：“不要别人推、自己荡秋千的感觉太棒了!真可惜，你们都喜欢推别人。