关于校园铜雕的精髓表现在工艺品文化上，校园铜雕除了具有景观亭一定的校园知识，它也是具有文化意义的工艺品，从古至今，铜雕工艺品流传到现在，经久不衰，延续了铜雕工艺品的制作工艺，雕刻技艺，铸造技术等，这事非常值得学生们去学习的，关于校园雕塑的精髓表现在材质上，一般校园景观廊架雕塑采用铜雕和石雕两种雕塑，幼儿园选择校园雕塑的时候可以选择玻璃钢材质的，造型简单，颜色鲜活即可，小学可以选择石雕，比如孔融让梨，高中和大学的一般选用铜雕，石雕，不锈钢雕塑，而铜雕雕塑一般具有抽象的意义，更学生更多想象的空间。
是以动物现象为主题造型的青铜器，如安阳妇好墓出土的鸮尊，站立的鸮鸟圆目大睁，坚实有力，外表装饰有其它动物纹样的装饰；再如湖南 醴陵出土的象尊，在基本写实的基础上又有夸张变形的因素，铸造技术精细。是青铜器表面的装饰，常见的有浮雕、圆雕、透雕等形式，如湖南宁乡出土的四羊方尊，体态巨大，四角各铸一卷角羊头，造型端庄；如河北平山中山国都遗址出土的人物座三连灯，以人物造型为灯具的主体结构，神态自然。是相对独立的青铜造像，四川广汉三星堆出土的站立人物像是最有代表性的一个，高172厘米，加上基座高达262厘米，面部形象简洁，整体感较强，整个外形上有比较精致的装饰。
不锈钢板被带到模具中敲击牢固，材料根据模型各部分的不同形状降低，根据其崎岖变化，进行有意识的敲击，雕塑厂家弯曲，边缘敲击，你可以敲打任何有形的，坚固的物体，然后将被敲击的不锈钢板带到模具中，并将其与模具进行比较，认为其形状正确，完全能够与模型接近，然后将这些散落的碳素钢板，不锈钢板从上到下焊接，雕塑制作每一块连接到模具上进行调整，使每一块不锈钢钢板的外观纹理效果都应该是一样的，这就必须将其锻造在一起形成形状，您也可以在切割前锻造这些点，锻件时，使用圆头的锤头，使锻件均匀，规则地排成一排，有宽有窄的距离，而且力的精神堡垒大小应该是一样的。