香港特区政府教育局副秘书长康陈翠华17日表示，历史对一些事件已有强有力的定论，教师选取的资料应正确反映该事件的事实，这对于还在基础学习阶段的中小学生尤为重要。在中小学从事历史教育的人士应帮助学生从小树立人文、道德、历史方面正确的价值观。
香港特区政府教育局网站17日刊登了康陈翠华的文章。康陈翠华指出，一些牵涉大是大非的题目，例如侵略、屠杀等，不可能有国家会在课本甚至试题中让学生讨论其利弊。但在今年的文凭试历史科中，却有题目要学生回答“是否同意‘1900—1945年间，日本为中国带来的利多于弊’的陈述”。众所周知，日本于1900至1945年间多次发动对华战争，造成数以千万计同胞丧生。试题对学生的引导不但与课程宗旨不符，更会严重伤害在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严，完全不符中小学历史教育之义。
康陈翠华表示，有关试题距离可接受的考核题目水平相差很远，未能有效全面客观评估考生的成绩，教育局要求取消有关题目，目的是保障考生的利益。在教育的议题上教育局不是无关的第三者，也不是纯粹的资源提供者而不须负责教育质量。教育局对试题表达看法和提出处理的意见，绝非以政治来干预考试。她呼吁所有在不同教育岗位的人士都要反思教育的使命，不要让教育专业蒙羞。
康陈翠华指出，因发生个别教师不正确教授鸦片战争和文凭试题目事件，教育局特意在网上上传了由专业教师编订的教学资源供公众阅览。教育局期望能与教师及社会人士携手，为学生缔造良好正面的学习环境，培养他们良好的品格和对国家、民族的认同感及归属感。