房子盖起来了，收费也将有保障了，还缺什么呢？老师！尤其缺合格的老师。今天的审议讨论中，很多人提到，要想破解“入园难入园贵”这个难题，幼儿师资力量也要大幅度提升。
报告里提到，目前全国幼儿园专任教师总数为258万人，按每班“两教一保”标准测算，缺口高达52万人。
全国人大常委会委员 庞丽娟：教师，尤其是合格、受过专业培训的教师，现在仍然严重缺乏，重要原因在于，缺编制、待遇较低。
全国人大常委会委员 邱勇：幼儿教师编制比例太低，全国幼儿教师中有事业编制的只占百分之17点几。目前幼儿教师的编制是没有单列的，建议今后单列。
报告指出，将推动落实公办园教师工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬。此外，还要推动民办园参照当地公办园教师工资收入水平，合理确定相应教师的工资收入。
教育部部长 陈宝生：严格教师准入，认真落实教师资格准入与定期注册制度，严格执行幼儿园园长、教师专业标准，坚持公开招聘制度，全面落实幼儿园教师持证上岗，切实把好幼儿园园长、教师入口关。
需要补足短板的还有区域差距，报告显示，农村地区、少数民族地区、集中连片特困地区资源不足，全国还有4000个左右的乡镇没有公办中心幼儿园，个别地方的学前三年毛入园率还在50%以下。
教育部部长 陈宝生：推动各地完善县乡村三级农村学前教育服务网络，中央和地方财政安排的支持学前教育发展专项资金，重点向农村和贫困地区倾斜。