按照风水学理论，孩子的书桌要安置在吉利的方位，尤以文昌位为选择。同时书桌不能对着窗户，容易分散孩子的注意力。如果窗外有煞气冲射，一定要用专门的吉祥物来化解，否则不仅影响孩子的学习，对其健康也非常不利。另外孩子的书桌不能被门冲，不然会导致孩子精力不集中，心思易分散。书桌座位的背后好能靠墙，这样就基本避免了背后无靠的发生。书桌同样忌讳“横梁压顶”，更忌横梁压在坐者的头顶，如出现横梁压顶的情况，可在横梁下挂一串葫芦，以化解横梁压顶的情况。再就是，孩子的书桌一定要保持整洁有序，不要放一些分散孩子注意力的物品，可请一些如文昌塔等的风水吉祥物，摆放在书桌上，更有利于开启孩子的智慧，生旺孩子的学业运。
为什么我们常常感觉孩子调皮、不听话？为什么总有孩子不遵守规则，明知故犯，屡教屡犯？在我们开始体验之旅，将自己变成他们中的一员，感受他们的生活，参与他们的活动时，我们有了许多作为班级管理者所不曾体会的感受，安静了一段时间后，我听见×老师在大声接电话，这声音大概持续了两分钟；接着，听到×老师走路时皮鞋发出的重重响声；过了一会儿，相邻班一老师走过来和×老师交谈了好几分钟；没多久，盥洗室里传来了“哗哗哗”的水流声、不锈钢茶杯碰撞时发出的“乒乒乓乓”声……如此喧闹，孩子们怎能睡着?当一切都安静下来时，我忽又感觉到午睡房光线太亮，我辗转反侧，难以入睡。
怪不得孩子们总要违规坐在上面不肯下来呢，还有，这数数的频率也太快了，“数得不对，应该是一个来回才数一下，我曾经多次严肃地告诉孩子们不能推秋千的原因：用力过猛或用力不均都有可能发生危险，但孩子们总是听不进去，体验之后，我终于明白了，那些等着玩的孩子是为了让坐秋千的人早点下来，才用力推、快快数的，之后，我决定调整策略，激发幼儿追求成功、接受挑战的勇气，并形成良好的秩序，我说：“不要别人推、自己荡秋千的感觉太棒了!真可惜，你们都喜欢推别人。
