其实处于叛逆期的青少年,大多非常渴望自己可以被当作成年人般看待,尤其在与家长之间的互动模式上。所以,家长与叛逆期青少年的相处关系必须建立在相互尊重、支持、以及喜爱的基础上,尝试与叛逆期青少年之间以朋友相处。虽然家长的倾听并不代表着必须帮助他们解决问题,或者回答所有的问题,其更多传达出的意义是家长对于叛逆期青少年想法和感受的关心。
对于青少年叛逆的行为,大多数家长和老师一旦孩子不听管教,不是打就是骂的,这种做法是不可取的,而且家长和老师恼怒了,带着情绪去教育孩子的话,只会让孩子更加叛逆,有些家长和老师对于难以管教的孩子,几次管教之后见孩子依然叛逆就放任不管,这样孩子的叛逆行为会越来越严重,如果受到不良的影响,很容易就会误入歧途,走上违法犯罪的道路。
叛逆期的青少年自我观念正在成型阶段,他们最需要的是认同与支持,而不是父母所说的“为你好“。”为你好“美其名曰为你好,其实是家长不顾孩子的性格特点一味使用粗暴的压制手段。但是这样的行为不仅无法带来良好的结果,反而会产生更加激烈的反抗行动甚至犯罪行为。